易知课堂小程序

易知课堂小程序是一款由腾讯推出的在线学习平台，为教师和学生提供课堂服务。它拥有丰富的资源库，可以满足不同领域的学习需求。它还配备了语音讲解、项目练习和交互式课堂等多种功能，可以大大提高课堂效率。比如，在高中物理课上，教师可以使用易知课堂小程序的语音讲解功能，加深学生对物理概念的理解。此外，易知课堂小程序还可以在教学管理方面发挥作用，如对学生成绩进行统计和分析，让学生的学习更有针对性。

斯金纳程序教学法的步骤？

首先，积极反应原则。就是要及时强化巩固学生的学习反应，使学生始终处于一种积极学习的状态，只有学生积极地接受教材，才能推动他参与进一步的学习活动，真正地掌握知识。其次，小步子原则。即把教材分解为许多片段知识，编成一个逐渐增加难度的、有次序的序列，一步一步地呈现给学生，任何两个小步子之间的困难增加都是非常小的，无形中降低了难度，使学生容易感受到成功并自我强化，建立起学习的信心。再者，即时反馈原则。即要让学生在学习行为之后立刻知道行为的结果评价，从而保持行为，保持信心。最后，自定步调原则。这是相对于传统课堂教学的弊病而言的，允许学生自行决定学习的速度，这样就可以避免浪费，给每个学生以思考的时间，学习容易成功。

学生医保怎么在小程序缴费？

共 2 个回答18523810626 贡献2021年10月04日通过微信城市服务交医保，首先在手机上找到微信图标，打开再打开的微信页面，右下角找到我图标，点击在打开的页面找到支付，点击在打开的页面找到城市服务，点击在打开的页面找到五险一金社保，点击打开再打开的页面上，找到城乡居民医疗保险在打开的页面输入身份证号码和姓名，点击下一步按操作，点击下一步确认缴费就可以了，通过微信公众号交医保，打开手机微信，点击右上角小加号添加朋友搜索搜索点击搜一搜，点击匹配出来的第一个社保公众号，点击关注公众号，点击右下角自助办理自助缴费，点击社保缴费进入后，根据界面要求，输入个人资料即可觉得有用点个赞吧梦里有糯米团子 贡献2021年10月15日 以下是支付宝缴费方式的操作步骤和方式，希望对你有帮助1.首先打开支付宝，点击更多选项2.然后在便民生活中，点击城市服务。3.接着在办事大厅，找到并点击社保。4.点击社保缴费，点击我要缴纳社保

微信班级小管家怎么上传作业？

共 2 个回答人生是一场修行YY 贡献2020年11月11日大家一定都知道微信，微信是当下非常流行的聊天软件，我们可以通过微信做许多事，大家手机微信班级小管家怎么上传作业吗？一起来学习一下吧。工具/原料微信 V7.0.10安卓手机一部方法/步骤1、进入微信主界面，点击搜索键。2、搜索“班级小管家”。3、打开“班级小管家”小程序。4、点击下方“发布”。5、点击“发布作业”。6、选择“科目、班级”，输入作业内容。7、选择反馈方式，点击“确认发布”即可。觉得有用点个赞吧番茄3636777693226302 贡献2020年10月02日1、微信搜索【班级小管家】，点击第一个结果，打开【班级小管家】小程序。2、点击选择身份【我是家长】，授权使班级小管家获取微信的用户昵称、头像等信息。3、进入到班级的【首页】。找到需要提交的作业，比如要提交的数学作业，点击【去反馈】。4、进入到数学作业反馈情况的界面，点击底部【反馈作业清点击这里】

孩子的行程码和健康码怎么弄？

电视Goenitz 贡献2022年10月10日1.可以帮未成年人员代领健康码来出示行程码。首先打开支付宝app，点击首页的健康码功能，2.再点击立即查看，这时点击代领功能，进入代领页面后点击添加服务，3.输入被代领人信息，在所属关系处选择关系，再点击上传“被代领人身份证正面”照，接下来点击确认添加就可以代领成功了。代领成功后即可查看行程码了。总结：第一步：首先打开支付宝app，点击首页的健康码功能，第二步：再点击立即查看，这时点击代领功能，进入代领页面后点击添加服务，第三步：输入被代领人信息，在所属关系处选择关系，再点击上传“被代领人身份证正面”照，接下来点击确认添加就可以代领成功了。代领成功后即可查看行程码了。觉得有用点个赞吧觉得有用点个赞吧收起

如何在数学课堂教学中培养学生的语言表达能力？

培养学生的表达能力往往被理成章地认为是语文教师的责任，其实不然。数学语言是反映数学特点的学科，具有科学准确、逻辑严密、表达完整等特点。数学课也要注意培养学生的语言表达能力。学生对数学语言表达能力掌握得如何，将直接影响其后继学习及思维能力的发展。在实际教学中，我发现同样是“说”，有的学生说得准确、简练 、条理清楚；有的学生却显得语无伦次，无法正确地表达自己的观点。我们都知道，“想得清的人才会说得清，说得清的人必定想得清”。语言是思维的物质外壳，人们思维的结果，认识活动的成就都是通过语言表达出来的。可以说数学语言表达能力的培养即是对数学思维能力的培养。如何培养学生的数学语言表达能力呢?结合听的这几节课，谈谈自己的几点认识。一、激发兴趣，引导学生“愿说”。 沉闷的课堂有时不仅仅是因为学生不会表达，而是由于教师驾驭课堂的艺术不高，学生不愿意去积极的配合老师实施教学计划。要让学生“愿说”，教师必须充分挖掘教学内容中能激发学生学习兴趣的因素，同时努力提高自身的教学水平和教学艺术，引导学生“愿说”